понеділок, 28 березня 2022 р.

Віхи життя і творчості Е.М.Хемінгвея

 


           Перегляньте відео



Знайомство із сюжетом повісті Е.М.Гемінгвея "Старий і море"




Цікаві факти  з життя Е.Хемінгвея




Специфіка втілення античного міфу в п'єсі Б.Шоу "Пігмаліон"


Переглянути відео "Бернард Шоу. Енциклопедія"




                       

                    Аналізуємо драму-дискусію "Пігмаліон"





 
            Тести. Б.Шоу. "Пігмаліон"


         https://docs.google.com/forms/d/16VPrxZv-JyG1GTLF_kbYngea4bjWmipcn_zPS8kfrU8/edit

         Завантажити тест "Пігмаліон" (за матеріалами з Інтернету)




пʼятницю, 25 березня 2022 р.

Мольєр - майстер класицистичної комедії

 Мольєр "Міщанин-шляхтич"




1. Переглянути відео: Енциклопедія. Мольєр


     2.Прослухати аудіозапис твору Мольєра "Міщанин-шляхтич".


           3.Опрацювати  "Паспорт комедії Мольєра "Міщанин-шляхтич", 
переписати його у робочий зошит

Паспорт комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич»

Назва твору

«Міщанин-шляхтич»

Автор

Жан Батист Мольєр

Літературний напрям

Класицизм

Жанр

Соціально-побутова комедія, елементи любовної та  соціально-психологічної комедії

Тема

Прагнення багатого буржуа Журдена потрапити до вищого товариства

Проблематика

Місце людини у суспільстві; чинники, якими це місце визначається; панівні моральні ідеали у державі; проблеми освіти, виховання, мистецтва, кохання, людської гідності та ін.

Основні ідеї

Викриття соціальних і людських вад

Головні герої

Пан Журден, пані Журден, Люсіль,  Клеонт, Дорант, Дорімена, Ковєль, Ніколь

Художні особливості

Різні види комічного: гумор, іронія, сатира, сарказм, буфонада, фарс.

 

            4.Переглянути ілюстрації до твору  "Міщанин-шляхтич". Які епізоди на                    них зображені?





5. Виконати тестові завдання  Тест 1    Тест 2




вівторок, 22 березня 2022 р.

Традиції і новаторські зрушення в поезії середини – другої половини XIX ст.

 



  • Шарль БОДЛÉР (1821–1867) – французький поет другої по­ловини XIX ст., пізній романтик і один із зачинателів символізму. Світогляд і естетичні погляди Бодлера і збірка “Квіти зла». Протиставлення дійсності й ідеалу як семантико-образна вісь збірки. Пошуки “сучасної краси», “видобування краси зі зла» в поезії Бодлера.

    «Альбатрос». Традиційність і своєрідність вирішення проблеми “поет і натовп» у поезії “Альбатрос».

Прослуховування запису вірша "Альбатрос"






Аналіз вірша "Альбатрос"

-  Якими зображені матроси?

-  А яким зображено альбатроса в небі та на палубі?

-  Який прийом використовує автор при зображенні матросів та альбатроса?

-  Хто з героїв який зі світів уособлює?

-  До кого уподібнюється альбатрос? Чому?

-  Який художній прийом використовує автор при змалюванні образу альбатроса?

-  У чому полягає особливість композиції?

-  Подумайте, завдяки чому досягається композиційна єдність вірша?

-  Які образи вірша є символічними? Дайте їх тлумачення.

-   Які кольори використовує автор?

-   Визначте тему вірша.

-   Яким, на думку автора, має бути поет?

- Визначте, заповнивши таблицю, різницю між альбатросом у небі і на палубі (запис в зошитах). 

 

у небі

на палубі

величний

приборкане крило

ясних висот владика

знесилено ступає

велетень

зборканий каліка

плавець повітряний

незграбний і смішний

пролітає

кульгає

 

- Який реальний і символічний план вірша «Альбатрос»?

 






5 клас. "Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див». Світ уяви Аліси та її захопливі пригоди".

 

    5 клас. "Льюїс Керролл. "Аліса в Країні Див". Світ уяви Аліси та її захопливі пригоди".

1.Прочитати розділ І книги Льюїс Керролл. "Аліса в Країні Див": підручник с.204-208

2.Прослухати аудіокнигу "Аліса в Країні Див" (І розділ)




      3.За бажанням переглянути мільтфільм "Аліса в Країні Див" дивитися

     4.Розказати про пригоди Аліси.

     5.Скласти сенкан до слова "Аліса".